Собрание сборников трудов участников конференций ЦДПО «Экстерн»
17-19 июня 2020 г. - Детский сад – пространство роста
В сборник вошли материалы участников Всероссийской педагогической онлайн-конференции «Детский сад – пространство роста», которая состоялась в Санкт-Петербурге в июне 2020 года. Данная конференция является крупнейшим российским мероприятием, посвящённом педагогике и психологии детства, современному содержанию и организации дошкольного образования.
Целью конференции ставилось обсуждение ключевых тенденций дошкольного образования, вопросов формирования целостного педагогического пространства и гармоничных условий для всестороннего развития личности ребенка, содействие совершенствованию профессиональных компетенций руководителей и педагогов дошкольных образовательных учреждений на основе обмена идеями, проектами, разработками, технологиями.
Целью конференции ставилось обсуждение ключевых тенденций дошкольного образования, вопросов формирования целостного педагогического пространства и гармоничных условий для всестороннего развития личности ребенка, содействие совершенствованию профессиональных компетенций руководителей и педагогов дошкольных образовательных учреждений на основе обмена идеями, проектами, разработками, технологиями.
Педагоги и родители – два мира одного пространства
- Гордеева Т.Г. Проектная деятельность как метод организации взаимодействия учителя-логопеда и родителей обучающихся с ОВЗ
- Жохова А.Е. Формы работы с родителями по воспитанию у дошкольников любви и уважения к своей малой родине.
- Курченкова О.В. Реализация семейной оздоровительной программы спортивной направленности в рамках Регионального инновационного проекта «Активный малыш» для детей раннего и младшего возраста
- Невежина А.О. Проектирование развивающего образовательного пространства для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО: новый взгляд на привычные вещи
- Лубягина Т.А. Развитие детской инициативы, самостоятельности и интеллектуальных способностей средствами STEM-технологий в процессе познавательной деятельности и научно-технического творчества дошкольников
- Романкова А.А. Песочная терапия в процессе адаптации ребенка к детскому саду
- Коробейникова Е.С. Основы финансовой грамотности в ДОУ
- Ефремова С.В. Формирование финансовой грамотности у дошкольников средствами STEM-технологий
- Лиценко Е.Ю. ФЭМП: познание радости при преодолении трудностей
- Нечетайленко Е.Н. Открытый урок по предмету «Развитие музыкальных способностей. Музыкальный калейдоскоп». Группы раннего эстетического развития, 3 год обучения (6-7 лет)
27-28 апреля 2020 г. - Как организовать дистанционное обучение. Инструкция по применению
В сборник вошли материалы III Всероссийской педагогической конференции «EdExpo 2020 Интенсив: цифра, рост, карьера» и статьи участников Всероссийского онлайн-марафона «Как организовать дистанционное обучение. Инструкция по применению», которые состоялись в Санкт-Петербурге в апреле 2020 года.
- Самообразование и компетентность в профессиональной деятельности педагога.
- Тенденции, риски и перспективы развития современного образования.
- Современная модель воспитания в российском образовании.
- Информационные технологии в образовании и высокотехнологичная образовательная среда.
- Воспитание и обучение в современном детском саду: проблемы и пути решения.
- Дополнительное образование сегодня и завтра.
14-15 апреля 2020 г. - EdEXPO Интенсив
В сборник вошли материалы III Всероссийской педагогической конференции «EdExpo 2020 Интенсив: цифра, рост, карьера» и статьи участников Всероссийского онлайн-марафона «Как организовать дистанционное обучение. Инструкция по применению», которые состоялись в Санкт-Петербурге в апреле 2020 года.
- Самообразование и компетентность в профессиональной деятельности педагога.
- Тенденции, риски и перспективы развития современного образования.
- Современная модель воспитания в российском образовании.
- Информационные технологии в образовании и высокотехнологичная образовательная среда.
- Воспитание и обучение в современном детском саду: проблемы и пути решения.
- Дополнительное образование сегодня и завтра.
1 октября - 24 декабря 2019 г. - Современный урок в практике учителя: опыт, проблемы и перспективы
В сборник вошли труды участников второго Всероссийского марафона педагогических инноваций, посвященного новым формам и технологиям в образовании - «Современный урок в практике учителя: опыт, проблемы и перспективы», который проходил в октябре-декабре 2019 года. Программа педагогического Марафона была построена по принципу тематических дней, каждый из которых посвящен одной из предметных областей, либо значимому направлению школьной жизни. Мероприятие проводилось в дистанционном формате в режиме вебинаров и мастер–классов.
- Королев П.И. Война с историко-культурным наследием США как попытка перепрограммирования исторической памяти. (Современный урок МХК в практике учителя истории)
- Геворкян А.Р. Проектирование образовательной среды современного урока математики
- Нуждина О.Ю. Некоторые особенности обучения иностранному языку в группах с разным уровнем подготовки
- Спицына Л.И. Ситуационные задачи на уроках физики как средство повышения мотивации к обучению
- Омельченко Л.А. К вопросу о смешанном обучении: опыт работы с особыми детьми
- Воробьева О.Ю. Современный урок в практике учителя иностранного языка: опыт, проблемы и перспективы
- Свергунова Т.А. Метод шести шляп на современном уроке английского языка
- Русакова Н. Г. Проектная методика в процессе обучения изобразительной деятельности в моей практике
- Просекова Р.Н. Использование дистанционных образовательных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
- Земба Е.В. Народный казачий хор ветеранов «Станичники» - культурное наследие моей малой Родины
- Фиалкина Е.А. Здоровьесбережение в современном образовательном пространстве
- Романова М.Н. Конспект урока чтения в 1 классе
- Плешивцева М.В. Технологическая карта урока английского языка на тему «Местоположение предметов и животных
20-21 ноября 2019 г. - Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога: содержание, практики, актуальные методики организации
В сборник вошли труды участников III Всероссийской научно-практической онлайн-конференции «Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога: содержание, практики, актуальные методики организации», которая состоялась 20-21 ноября 2019 года. В ходе работы конференции были затронуты вопросы психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья, непрерывного коррекционного процесса, организованного средствами дистанционной формы взаимодействия педагога с детьми. В сборнике представлены труды педагогов-практиков.
- Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
- Современные технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе в условиях реализации ФГОС
- Современная инклюзивная практика в дошкольном образовательном учреждении
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с выраженными поведенческими нарушениями в условиях реализации ФГОС
25-26 сентября 2019 г. - Учитель будущего: инновационная деятельность в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов
В сборник вошли труды участников Всероссийской практической онлайн-конференции «Учитель будущего: инновационная деятельность в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов», которая состоялась 25-26 сентября 2019 года. Всероссийская практическая онлайн-конференция «Учитель будущего: инновационная деятельность в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов» — крупнейшее Российское мероприятие с международным участием для руководителей образовательных учреждений, методистов, педагогов и специалистов всех уровней образования. Ее основная цель — обсуждение широкого круга вопросов, связанных с современным состоянием школьного образования, включающем перспективные направления развития в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов.
- Апарина Е.Г. Основные направления в инновационной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС
- Горяинова Н.Н. Геймификация как универсальная технология современного преподавателя
- Донцова Т.А. Инновационная деятельность - как я ее вижу и как применяю
- Земба Е.В. Святитель Лука Войно-Ясенецкий как образец для подражания, милосердия и сострадания в истории России и в воспитании подрастающего поколения
- Игнатушина Г.Л. Формирование познавательного интереса учащихся к предмету химии
- Корнакова Т.А. Использование электронных образовательных ресурсов как средство развития у младших школьников мотивации к обучению
- Лаптева И.Л. Метод проектов – ключ к решению компетентностного подхода на уроках английского языка и во внеурочной деятельности
- Полещук А.А. Инновационная деятельность преподавателя в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов
- Полякова Т.Ю. Приемы инновационной работы с текстом на уроках русского языка
- Скрипкина И.В. Воспитание патриота как одно из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников
- Фиалкина Е.А. Культурно-образовательное пространство поддержки детской одаренности
29-31 мая 2019 г. - Организация проектной деятельности и проектного управления в современном образовании
В сборник вошли труды участников двух Всероссийских практических онлайн-конференций - «Организация проектной деятельности и проектного управления в современном образовании» и «Цифровые технологии в школе», которые состоялись в мае и июне 2019 года. В сборнике представлены труды участников конференций.
- Современные методы и инструменты проектного управления в школе.
- Индивидуальные проекты в старшей школе
- Проектная деятельность как инструмент развития одаренности
- Цифровые технологии в школе
16-17 мая 2019 г. - Современное дошкольное образование: опыт, состояние и перспективы развития
В сборник вошли труды участников Всероссийской практической онлайн-конференции «Современное дошкольное образование: опыт, состояние и перспективы развития», которая состоялась 16-17 мая 2019 года. Конференция была посвящена педагогике и психологии детства, содержанию и организации дошкольного образования. Ее основная цель — инновационное развитие системы дошкольного образования, создание условий для развития детей дошкольного возраста. В сборнике представлены материалы педагогов-практиков.
- Особенности воспитания и развития детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО
- ФГОС ДО и коррекционная помощь детям с особыми нуждами
14-15 марта 2019 г. - EdExpo 2019: Образование для будущего
В сборник публикаций вошли материалы II Всероссийской педагогической конференции «EdExpo. Образование для будущего», которая состоялась в Санкт-Петербурге 14-15 марта 2019 г.
- Тенденции, риски и перспективы развития современного образования
- Современная модель воспитания в российском образовании
- Ребенок XXI века в образовательной системе
- Самообразование и компетентность в профессиональной деятельности педагога
- Информационные технологии в образовании и высокотехнологичная образовательная среда
- Дополнительное образование сегодня и завтра
19-21 декабря 2018 г. - Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагога. Профессиональное развитие педагогов в области цифровых технологий
В настоящий сборник вошли труды участников двух Всероссийских практических конференций, которые были организованы ООО «Международные образовательные проекты» и центром онлайн обучения «Экстерн».
Конференции были посвящены распространению передового управленческого и педагогического опыта в области проектной деятельности и проектного управления, развитию современных образовательных технологий, поддержке творчески работающих педагогов.
Задачами конференций являлась трансляция опыта педагогов-новаторов, эффективно использующих современные технологии в учебном процессе и внеурочной деятельности, и развитие цифровых компетенций и повышение уровня профессионального мастерства педагогов.
Конференции были посвящены распространению передового управленческого и педагогического опыта в области проектной деятельности и проектного управления, развитию современных образовательных технологий, поддержке творчески работающих педагогов.
Задачами конференций являлась трансляция опыта педагогов-новаторов, эффективно использующих современные технологии в учебном процессе и внеурочной деятельности, и развитие цифровых компетенций и повышение уровня профессионального мастерства педагогов.
- Современные методы и инструменты проектного управления в школе
- Индивидуальные проекты в старшей школе
- Проектная деятельность как инструмент развития одаренности
- Цифровые технологии в школе
1-2 декабря 2017 г. - EdEx: Современный урок иностранного языка на разных этапах обучения: цели, содержание, технологии
Современный урок иностранного языка на разных этапах обучения: цели, содержание, технологии». В сборнике представлены тезисы выступлений заочных участников конференции. Особое внимание в рамках конференции уделено технологиям, способствующим активной мыслительной деятельности, развитию критического мышления, желания искать и находить новые знания и навыки – важнейшим качествам современного человека.
- Дроздова Т.Н. Технология дифференцированного подхода на уроках английского языка – неотъемлемая часть повышения качества коммуникативной компетенции
- Любимова И.Н. Интегрированный учебный проект по экологии и информатике на английском языке «Сохраним планету вместе» (LET’S SAVE OUR PLANET TOGETHER)
- Пономарева Т.А. Ресурсы дидактических игр на начальном этапе обучения иностранному языку
- Соколенко О.Б. Учет психологических особенностей обучающихся при реализации системно-деятельностного подхода в контексте введения ФГОС II поколения (полимодальный подход в преподавании иностранного языка в основной школе – возможность успешного обучения в контексте реализации новых стандартов)
- Файт Л.В. Использование идиом на уроках английского языка
- Чернышова Л.В. Формирование познавательной учебной деятельности на уроках немецкого языка с применением технологии развития критического мышления
- Баталова Л.Г. Кейс-метод как эффективный инструмент при организации итоговых мероприятий на уроке иностранного языка
- Кондрашкина С.В. Современный урок английского языка на разных этапах обучения