Лицензия на осуществление образовательной деятельности, выданная Комитетом по образованию Санкт-Петербурга. Проверить лицензию

Сведения об организации, осуществляющей обучение
Вход
Регистрация

Мария  Михайловна  Прочухаева

Почетный работник общего образования РФ, международный эксперт по инклюзивному образованию, руководитель службы ранней помощи Центра социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов «Роза ветров».
Программы
Смотреть все
Курсы повышения квалификации Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации обновленных ФГОС основного общего образования
1 500 o
Быстрый просмотр Купить в 1 клик
Курсы повышения квалификации Теория и практика инклюзивного образования: доказательные подходы, направления развития, формирование образовательной среды
890 o
Быстрый просмотр Купить в 1 клик
Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации обновленных ФГОС основного общего образования
1 500 o
Быстрый просмотр Купить в 1 клик
Теория и практика инклюзивного образования: доказательные подходы, направления развития, формирование образовательной среды
890 o
Быстрый просмотр Купить в 1 клик
Вебинары
Смотреть все
Инклюзивное образование

Междисциплинарная команда специалистов службы сопровождения: стратегия и тактика управления инклюзивным образовательным учреждением
Прочухаева М.М.
Инклюзивное образование

Философия, методология инклюзии. Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования.
Прочухаева М.М.
Социальное обслуживание населения

Нормативно-правовое обеспечение социальной работы. Социальная реабилитация инвалидов в ситуации социальной дезадаптации и риска ограничений жизнедеятельности.
Прочухаева М.М.
Социальное обслуживание населения

Система комплексной реабилитации и абилитации. Медико-социальная реабилитация различных групп населения.
Прочухаева М.М.
Дошкольное образование

Нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение коррекционно-развивающей деятельности педагогов в образовательной среде ДО в соответствии с ФГОС. Требования к организации образования обучающихся с ОВЗ, нарушениями речи.
Прочухаева М.М.
Дошкольное образование

Медико-биологические основы дефектологии. Онтогенез и дизонтогенез речевой деятельности. Клинико-психологическая классификация факторов отклоняющегося развития и типология нарушений развития.
Прочухаева М.М.
Дошкольное образование

Системный подход к коррекционно-развивающей работе с детьми с речевыми нарушениями в ДО в соответствии с ФГОС ДО. Возможности средового подхода: новые педагогические технологии на индивидуальных, подгрупповых занятиях для детей с нарушениями речи; команд
Прочухаева М.М.
Общее образование (ФГОС НОО, ООО, СОО)

Нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение коррекционной работы педагогов с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации обновленных ФГОС ООО
Прочухаева М.М.
Инклюзивное образование

Образовательные маршруты обучающихся с нарушениями слуха в школах.
Прочухаева М.М.
Инклюзивное образование

Обновление федеральных требований к структуре и содержанию программ общего образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью на уровне основного общего образования
Прочухаева М.М.
Инклюзивное образование

Государственная политика в сфере защиты прав обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Психолого-педагогические особенности и педагогические закономерности развития личности в условиях ограниченных слуховых возможностей
Прочухаева М.М.
Инклюзивное образование

Особенности организации образовательного процесса с обучающимися с нарушениями слуха. Проблемы и решения организации профессионального образования и трудоустройства людей с ОВЗ
Прочухаева М.М.