Курс «Советник директора по воспитанию: педагогическая деятельность в области воспитания обучающихся»

В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 26 июня 2022 г. № Пр-1117 в общеобразовательных организациях Российской Федерации, начиная с 2022/2023 учебного года, вводится должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, которая включена в номенклатуру должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, руководителей образовательных организаций. Это человек, на которого возлагается обязанность по организации единого педагогического пространства, объединяющего усилия всех причастных к обучению детей. Роль советника заключается в организации современного воспитательного процесса в школе с точки зрения развития деятельности детских и молодежных общественных объединений, трансляции федеральной и региональной повестки по основным мероприятиям и конкурсам, помощи в реализации инициатив учеников, увеличении охвата школьников, принимающих участие в интересных им событиях, точечной работе по профилактике негативных явлений в детской и молодежной среде, трансляции лучших практик и примеров наставничества.

Формирование у слушателей профессиональных компетенций по осуществлению педагогической деятельности в области воспитания обучающихся, необходимых для ведения нового вида профессиональной деятельности.

В результате освоения программы слушатель должен приобрести или усовершенствовать следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций:

• знать методологические основы обучения: теоретические основы процесса обучения, сущность и принципы;
• знать основы общей и педагогической психологии;
• знать законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• знать основы теории и методики воспитательной работы;
• знать ключевые направления воспитательной работы и роль советников по воспитанию в их реализации;
• знать приоритеты развития воспитания, отраженные в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях;
• знать содержание основ деятельности социальных структур, общественных институтов, молодежных и детских общественных объединений;
• знать содержание методов анализа результатов воспитательной деятельности педагогов, реализации программ воспитания;
• знать основы медиация и профилактики буллинга в образовательной организации;
• знать основы педагогической конфликтологии;
• знать технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• уметь проводить анализ нормативно-правовых основ деятельности образовательной организации;
• уметь осуществлять профессионально-педагогическую деятельность в образовательной среде;
• уметь применять методы по обеспечению психологической безопасности образовательной среды;
• уметь применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся формы и методы организации воспитательного процесса;
• уметь осуществлять работу с одаренными детьми в условиях общеобразовательной организации в соответствии с обновленными ФГОС;
• уметь применять педагогические методы формирования воспитывающей среды в образовательной организации;
• уметь осуществлять проектирование и реализацию воспитательной работы в ОО на основе Примерной программы воспитания;
• уметь разрабатывать планы и программы по организации мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое воспитание детей, воспитание правовых, культурных и духовно-нравственных ценностей;
• уметь способствовать организации сотрудничества детских общественных объединений с органами педагогического и родительского самоуправления;
• уметь устанавливать контакт с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями (лицами, их замещающими), педагогическими работниками;
• владеть навыками поиска и отбора актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности;
• владеть навыками вовлечения обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
• владеть навыками анализа результатов реализации программ воспитания.

Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013г. № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010г. №761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ";
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 30 января 2023 г. N 53н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист в области воспитания";
Постановление Правительства РФ от 21 февраля 2022 г. N 225 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций".