Воспитание со смыслом: как оживить программу делом и сердцем. Код воспитания ценностей с ранних лет

Современная система дошкольного образования требует не формального, а осмысленного воспитания, встроенного во всю жизнедеятельность детского сада. В центре внимания сегодня:
• Обновлённые требования ФГОС ДО к целевым ориентирам, образовательной программе и системе воспитательной работы.
• Приоритет воспитательных задач в национальном проекте «Образование», Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
• Запрос учредителей и проверяющих на реальное, а не декларативное воспитание: чтобы программа воспитания была «живой», отражала практику и результаты работы, а не только красивый текст.
• Увеличение внимания родителей к ценностям, эмоциональному благополучию и развитию характера ребёнка, а не только к «подготовке к школе».
• Необходимость выстроить систему воспитания в ДОУ так, чтобы она объединяла требования государства, запросы родителей и реальные возможности педагогов, не превращаясь в бесконечные отчёты.
В этих условиях педагогу важно понимать как оживить программу воспитания, как выстроить ценностную линию работы с детьми, как превратить воспитательные задачи в содержательные дела, а не формальные мероприятия.

• Воспитатели и педагоги ДОУ (младших, средних, старших, подготовительных групп).
• Старшие воспитатели, методисты, заместители заведующего.
• Заведующие ДОУ, руководители структурных подразделений, руководители НКО и частных детских садов.
• Педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, работающие с дошкольниками.
• Авторы и разработчики программ, проектирующие воспитательную систему в ДОУ.