В обновлённых ФГОС, как и в действующих, достижение планируемых образовательных результатов обеспечивается реализацией деятельностного подхода. Анализ практики обучения в условиях ФГОС-2 показал ,что в большинстве случаев происходит симуляция деятельностного подхода, когда педагоги и руководители школ, уловив внешние признаки пытаются воспроизвест форму, не понимая содержания. На вебинаре мы подробно обсудим отличительные характеристики деятельностного образования; раскроем технологию, которая позволяет осуществить постепенный переход от знаниевого формата обучения к деятельностному, а также рассмотрим основные виды деятельностных образовательных практик.