Лицензия на осуществление образовательной деятельности, выданная Комитетом по образованию Санкт-Петербурга. Проверить лицензию

Курс «Внутренняя система оценки качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»

Центр ДПО «Экстерн»
Центр ДПО «Экстерн»
Ведущий курса

Расскажите друзьям

Описание
Режим занятий

2 календарные недели.

Нормативный срок освоения программы
36 академических часов в неделю.

Итоговое тестирование

Для аттестации по программе повышения квалификации необходимо пройти Тестовое Задание. Данный тест является формой итогового контроля (аттестации) обучающихся по освоению программы повышения квалификации. Для успешного прохождения теста слушатели должны владеть знаниями по основным темам программы. Успешное прохождение тестирования - от 60 баллов (%).

Присваиваемая квалификация

Без присвоения квалификации

Ваш документ

Документ будет оформлен в течение 10 рабочих дней с момента окончания обучения.

Для кого
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Внутренняя система оценки качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» предназначена для заведующих дошкольными образовательными организациями, заместителей заведующего, старших воспитателей, методистов, воспитателей, а также иных педагогических работников дошкольных образовательных организаций, участвующих в проектировании и реализации внутренней системы оценки качества дошкольного образования. К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Содержание программы
  1. Концептуальные и нормативные основы внутренней системы оценки качества дошкольного образования.
  2. Проектирование и экспертиза образовательной программы дошкольной образовательной организации в контексте ВСОКО.
  3. Организация внутренней системы оценки качества дошкольного образования в ДОО.
  4. Процедуры оценки качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования и результатов индивидуального развития детей.
  5. Использование результатов внутренней оценки качества дошкольного образования для управления развитием дошкольной образовательной организации.
Актуальность
Целесообразность и актуальность программы обусловлены реализацией Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и необходимостью приведения основных образовательных программ дошкольных образовательных организаций (ДОО) в соответствие с её требованиями, а также требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). В этих условиях особое значение приобретает выстраивание внутренней системы оценки качества дошкольного образования (ВСОКО) как инструмента управления качеством условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования, образовательного процесса и результатов образования, позволяющего обеспечить их соответствие современным нормативным требованиям и образовательным потребностям детей и семей.

Практика показывает, что многие дошкольные образовательные организации испытывают затруднения в проектировании и корректировке образовательных программ с учётом требований ФОП ДО и ФГОС ДО, организации внутреннего мониторинга качества образования, разработке локальных актов, регламентирующих ВСОКО, а также использовании результатов оценки качества для принятия управленческих решений. Это приводит к формальному характеру оценочных процедур, ограниченному анализу качества условий и образовательного процесса и недостаточному учёту динамики индивидуального развития детей и удовлетворённости родителей.

Реализация программы позволяет руководителям, их заместителям, старшим воспитателям, методистам и другим педагогическим работникам ДОО сформировать целостное представление о внутренней системе оценки качества дошкольного образования, её целях, задачах, структуре и процедурах, а также освоить современные подходы к оценке качества образовательных программ, условий, образовательного процесса и индивидуального развития детей.
Цель программы
Совершенствование профессиональных компетенций руководящих и педагогических работников дошкольных образовательных организаций в области проектирования, организации и развития внутренней системы оценки качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
Чему вы научитесь / Задачи
В результате освоения программы слушатель должен приобрести или усовершенствовать следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций:
  • знать нормативно-правовую базу внутренней системы оценки качества дошкольного образования;
  • знать концептуальные подходы к оценке качества дошкольного образования, цели, задачи и принципы ВСОКО в ДОО;
  • знать требования к структуре и содержанию основной образовательной программы дошкольного образования и её связи с системой оценки качества;
  • знать основные объекты, субъекты и процедуры внутренней оценки качества дошкольного образования;
  • знать подходы, методы и инструменты оценки качества условий, образовательного процесса и результатов индивидуального развития детей дошкольного возраста.
  • уметь планировать и организовывать разработку/корректировку основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и Федеральной образовательной программой с учётом требований к системе оценки качества;
  • уметь разрабатывать и применять локальные акты, регламентирующие внутреннюю систему оценки качества дошкольного образования в ДОО;
  • уметь подбирать, разрабатывать и использовать инструменты оценки качества условий, образовательного процесса и индивидуального развития детей (чек листы, карты наблюдения, диагностические карты, анкеты и др.);
  • уметь организовывать и проводить процедуры внутренней оценки качества дошкольного образования, обеспечивая этичность и прозрачность оценочных процедур;
  • уметь анализировать результаты внутренних и внешних оценок качества дошкольного образования и использовать их для принятия управленческих и педагогических решений на уровне группы и ДОО.
Документы
Принять участие
72 часа (2 недели)

Стоимость курса «Внутренняя система оценки качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»

 o
 o
Получить бесплатно">
Оставляя заявку, вы даете свое согласие
на обработку персональных данных
  • Оформите заказ Для регистрации на обучение нажмите на кнопку "Добавить в корзину" и далее "Оформить заказ". Корректно укажите свое ФИО и электронную почту. Личный кабинет будет создан автоматически на указанную Вами почту. Заказ отобразится в Вашем кабинете в разделе "Мои курсы"
  • Оплатите программу Выберите удобный способ оплаты. При оплате через сервис Яндекс - прохождение платежа моментальное. При оплате по квитанции Сбербанка платеж поступит в течении 3-4 рабочих дней с момента оплаты. При оплате по квитанции Сбербанк - для Вас будет сформирована квитанция. Вам необходимо распечатать ее и оплатить в банке.
  • Загрузите документы Доступ на обучение откроется после прохождения оплаты на указанную в заказе электронную почту. Ознакомьтесь с информацией о программе, графиком, занятиями. Загрузите документы: Паспорт, диплом, заявление по программе. Срок проверки документов до 3 рабочих дней.
  • Начните обучение После проверки документов на Ваш адрес электронной почты будет направлено уведомление о зачислении. На странице программы, пожалуйста, ознакомьтесь с информацией о программе, графиком, занятиями.
  • Пройдите аттестацию Доступ к итоговой аттестации открывается согласно нормативному сроку обучения.
  • Получите документ Документы оформляются в течение 10 рабочих дней после успешного прохождения итоговой аттестации и отправляется заказным письмом Почтой России на указанный в кабинете почтовый адрес (кроме Санкт-Петербурга). Доставка письма Почтой России составляет от двух недель.
    Для жителей Санкт-Петербурга документы не отправляется, документ необходимо забрать самостоятельно в офисе Центра по предварительному согласованию.


Повышение квалификации учителей

Профессия педагога – одна из самых массовых и самых ответственных. В его руках – ответственность за формирование личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. В обществе с динамично меняющимися социально-экономическими отношениями, всеобщей информатизацией и компьютеризацией учителям необходимо постоянно учиться, развиваться, самосовершенствоваться. Профессиональный стандарт требует через каждые три года проходить курсы повышения квалификации для учителей. Система непрерывного образования является условием совершенствование общих и профессиональных компетенций педагога, обеспечивающих качество подготовки учеников.

Современные информационно-коммуникационные технологии дают возможность оптимизировать этот процесс и проходить курсы повышения квалификации дистанционно.

Если Вы не знаете, где пройти курсы повышения квалификации учителей в наиболее короткий срок с максимальной экономией времени и материальных средств по необходимой для Вас тематике и получить свидетельство общероссийского образца, зайдите на сайт Центр дополнительного профессионального образования "Экстерн"!

Приглашаем педагогов на дистанционные курсы повышения квалификации для учителей.

Преимущества

Центр «Экстерн» предлагает услуги по организации курсов повышения квалификации для учителей начальной и других категорий педагогических работников. Содержание и учебно-методическое обеспечение дистанционных курсов повышения квалификации учителей разрабатывают ведущие ученые и заслуженные специалисты в области психологии, педагогики и методики Петербурга. Поэтому обучающимся курсов повышения квалификации 2019/2020 для учителей предлагаются только новейшие результаты психолого-педагогических исследований, инновационные психологические методики и научно-практические разработки профессорско-преподавательского состава центральных вузов, авторов современных программ и учебников, экспертов в области образования.

Слушатели, прошедшие обучение на курсах повышения квалификации учителей и дистанционно на базе Центра «Экстерн», отмечают их важные достоинства:

  • содержание и темы курсов повышения квалификации для учителей ежегодно обновляется в соответствии с новыми трендами современного образования, специалисты Центра корректируют и разрабатывают программы по актуальной тематике;
  • тематические направления и материалы дистанционных курсов повышения квалификации для учителей соответствуют обновляющейся нормативно-правовой базе дошкольного, начального, среднего, дополнительного образования, СПО;
  • в случае появления у педагогического работника новых обязанностей в нашей компании есть возможность срочно окончить курсы повышения квалификации учителей и привести уровень своих знаний, умений и навыков в соответствие с выполняемыми им трудовыми функциями;
  • мы предлагаем гибкий график образовательного процесса, позволяющий повышать профессиональный уровень в заочной форме, без отрыва от трудовой деятельности;
  • курсы повышения квалификации учителей организуются, кроме этого, не требуют тратить средства и долгие часы на проезд к месту обучения и обратно, сберегают здоровье педагогов;
  • технические возможности позволяют пройти курсы повышения квалификации для учителей педагогам любого региона Российской Федерации на основе организации индивидуального образовательного маршрута;
  • материалы курсов предоставляются в режиме круглосуточного доступа и др.

Программы повышения квалификации учителей предполагают обратную связь, выполнение и проверку практических работ, индивидуальных заданий, большой объем самостоятельной работы слушателя, который проверяется и оценивается преподавателями. Специалисты Центра предоставляют консультации в период обучения на курсах, под их руководством слушатели выполняют итоговую аттестационную работу.

По итогам обучения по разработанным ведущими специалистами Санкт-Петербурга дистанционным курсам повышения квалификации учителей слушатели получают номерное электронное удостоверение государственного образца с указанием тематики и трудоемкости прослушанного курса.

Тематическое поле наших курсов включает широкий спектр вопросов:

  • инклюзивные технологии;
  • проектирование здоровьесохраняющего образовательного пространства;
  • исследовательская и проектная деятельность учеников;
  • использование активных методов обучения;
  • технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ;
  • реализация межпредметных связей;
  • мониторинг предметных, метапредметных и личностных достижений обучающихся;
  • профориентация;
  • оказание первой помощи
  • проблемы социализации и др.

Благодаря освоению программы государственных курсов повышения квалификации учителя и другие категории педагогических работников успешно проходят аттестацию на первую и высшую категорию, могут выстраивать индивидуальную траекторию профессионального развития и карьерного роста, достигать вершин профессионализма, быть успешными в любимом деле.