Курс «Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в условиях реализации ФГОС»
2 календарные недели.
Для аттестации по программе повышения квалификации необходимо пройти Тестовое Задание. Данный тест является формой итогового контроля (аттестации) обучающихся по освоению программы повышения квалификации. Для успешного прохождения теста слушатели должны владеть знаниями по основным темам программы. Успешное прохождение тестирования - от 60 баллов (%).
Без присвоения квалификации
Документ будет оформлен в течение 10 рабочих дней с момента окончания обучения.
При условии успешного прохождения программы выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. АНО ДПО "Экстерн" реализует данную программу на основании Разрешения от 23.12.2025 на осуществление образовательной деятельности на территории ИЦ Сколково.
- Нормативные и организационные основы деятельности педагога‑библиотекаря.
- Организация библиотечно‑информационных ресурсов и цифровой среды школьной библиотеки.
- Детская и юношеская литература, читательская и информационная культура обучающихся.
- Методика библиотечно‑педагогической и проектной деятельности педагога‑библиотекаря.
В этих условиях возрастает потребность в педагогах‑библиотекарях, владеющих современными формами и методами библиотечно‑педагогической деятельности, использованием цифровых образовательных ресурсов и технологий продвижения чтения, способных проектировать и реализовывать библиотечные мероприятия и проекты в соответствии с задачами образовательной организации. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование деятельности педагога‑библиотекаря в условиях реализации ФГОС» направлена на обновление и углубление профессиональных компетенций специалистов, обеспечивающих библиотечно‑информационное
- знать актуализировать и систематизировать знания слушателей о федеральных, региональных и локальных нормативных правовых актах, регламентирующих деятельность педагога- библиотекаря;
- знать совершенствовать компетенции в области организации и проектирования библиотечно- информационных ресурсов и цифровой среды школьной библиотеки;
- знать развивать умения проектировать, реализовывать и оценивать библиотечно-педагогические мероприятия и проекты, направленные на продвижение чтения, развитие читательской и информационной культуры обучающихся и поддержку семейного чтения;
- знать совершенствовать навыки взаимодействия педагога-библиотекаря с обучающимися, педагогами, администрацией и родителями (законными представителями), а также навыки анализа результативности собственной деятельности и планирования профессионального развития.
- уметь анализировать нормативные правовые и локальные акты, плановые и отчетные документы школьной библиотеки;
- уметь проектировать и организовывать библиотечно-информационное сопровождение образовательного процесса и воспитательной работы с использованием печатных и цифровых ресурсов, в том числе с опорой на электронные каталоги, базы данных и автоматизированные системы;
- уметь подбирать и рекомендовать литературу и другие информационные ресурсы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, их образовательных запросов и читательских интересов;
- уметь проектировать, проводить и оценивать библиотечно-педагогические мероприятия и проекты;
- уметь выстраивать взаимодействие с обучающимися, педагогами, администрацией и родителями (законными представителями) по вопросам использования ресурсов школьной библиотеки, поддержки чтения и реализации образовательных и воспитательных задач;
- уметь анализировать результаты собственной библиотечно-педагогической деятельности и использовать результаты анализа для корректировки планов и планирования профессионального развития.
- владеть технологиями формирования и ведения библиотечно‑информационных ресурсов школьной библиотеки, включая элементы автоматизации библиотечных процессов и использование цифровых образовательных ресурсов;
- владеть методиками проведения уроков информационной культуры, библиографических обзоров, читательских конференций и иных форм работы, направленных на развитие читательской и информационной культуры обучающихся;
- владеть технологиями организации и сопровождения библиотечно‑педагогических проектов и массовых мероприятий, включая оценку их результативности;
Стоимость курса «Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в условиях реализации ФГОС»
на обработку персональных данных
-
Оформите заказ Для регистрации на обучение нажмите на кнопку "Добавить в корзину" и далее "Оформить заказ". Корректно укажите свое ФИО и электронную почту. Личный кабинет будет создан автоматически на указанную Вами почту. Заказ отобразится в Вашем кабинете в разделе "Мои курсы"
-
Оплатите программу Выберите удобный способ оплаты. При оплате через сервис Яндекс - прохождение платежа моментальное. При оплате по квитанции Сбербанка платеж поступит в течении 3-4 рабочих дней с момента оплаты. При оплате по квитанции Сбербанк - для Вас будет сформирована квитанция. Вам необходимо распечатать ее и оплатить в банке.
-
Загрузите документы Доступ на обучение откроется после прохождения оплаты на указанную в заказе электронную почту. Ознакомьтесь с информацией о программе, графиком, занятиями. Загрузите документы: Паспорт, диплом, заявление по программе. Срок проверки документов до 3 рабочих дней.
-
Начните обучение После проверки документов на Ваш адрес электронной почты будет направлено уведомление о зачислении. На странице программы, пожалуйста, ознакомьтесь с информацией о программе, графиком, занятиями.
-
Пройдите аттестацию Доступ к итоговой аттестации открывается согласно нормативному сроку обучения.
-
Получите документ Документы оформляются в течение 10 рабочих дней после успешного прохождения итоговой аттестации и отправляется заказным письмом Почтой России на указанный в кабинете почтовый адрес (кроме Санкт-Петербурга). Доставка письма Почтой России составляет от двух недель.
Для жителей Санкт-Петербурга документы не отправляется, документ необходимо забрать самостоятельно в офисе Центра по предварительному согласованию.
Повышение квалификации учителей
Профессия педагога – одна из самых массовых и самых ответственных. В его руках – ответственность за формирование личностных и метапредметных результатов образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. В обществе с динамично меняющимися социально-экономическими отношениями, всеобщей информатизацией и компьютеризацией учителям необходимо постоянно учиться, развиваться, самосовершенствоваться. Профессиональный стандарт требует через каждые три года проходить курсы повышения квалификации для учителей. Система непрерывного образования является условием совершенствование общих и профессиональных компетенций педагога, обеспечивающих качество подготовки учеников.
Современные информационно-коммуникационные технологии дают возможность оптимизировать этот процесс и проходить курсы повышения квалификации дистанционно.
Если Вы не знаете, где пройти курсы повышения квалификации учителей в наиболее короткий срок с максимальной экономией времени и материальных средств по необходимой для Вас тематике и получить свидетельство общероссийского образца, зайдите на сайт Центр дополнительного профессионального образования "Экстерн"!
Приглашаем педагогов на дистанционные курсы повышения квалификации для учителей.
Преимущества
Центр «Экстерн» предлагает услуги по организации курсов повышения квалификации для учителей начальной и других категорий педагогических работников. Содержание и учебно-методическое обеспечение дистанционных курсов повышения квалификации учителей разрабатывают ведущие ученые и заслуженные специалисты в области психологии, педагогики и методики Петербурга. Поэтому обучающимся курсов повышения квалификации 2019/2020 для учителей предлагаются только новейшие результаты психолого-педагогических исследований, инновационные психологические методики и научно-практические разработки профессорско-преподавательского состава центральных вузов, авторов современных программ и учебников, экспертов в области образования.
Слушатели, прошедшие обучение на курсах повышения квалификации учителей и дистанционно на базе Центра «Экстерн», отмечают их важные достоинства:
- содержание и темы курсов повышения квалификации для учителей ежегодно обновляется в соответствии с новыми трендами современного образования, специалисты Центра корректируют и разрабатывают программы по актуальной тематике;
- тематические направления и материалы дистанционных курсов повышения квалификации для учителей соответствуют обновляющейся нормативно-правовой базе дошкольного, начального, среднего, дополнительного образования, СПО;
- в случае появления у педагогического работника новых обязанностей в нашей компании есть возможность срочно окончить курсы повышения квалификации учителей и привести уровень своих знаний, умений и навыков в соответствие с выполняемыми им трудовыми функциями;
- мы предлагаем гибкий график образовательного процесса, позволяющий повышать профессиональный уровень в заочной форме, без отрыва от трудовой деятельности;
- курсы повышения квалификации учителей организуются, кроме этого, не требуют тратить средства и долгие часы на проезд к месту обучения и обратно, сберегают здоровье педагогов;
- технические возможности позволяют пройти курсы повышения квалификации для учителей педагогам любого региона Российской Федерации на основе организации индивидуального образовательного маршрута;
- материалы курсов предоставляются в режиме круглосуточного доступа и др.
Программы повышения квалификации учителей предполагают обратную связь, выполнение и проверку практических работ, индивидуальных заданий, большой объем самостоятельной работы слушателя, который проверяется и оценивается преподавателями. Специалисты Центра предоставляют консультации в период обучения на курсах, под их руководством слушатели выполняют итоговую аттестационную работу.
По итогам обучения по разработанным ведущими специалистами Санкт-Петербурга дистанционным курсам повышения квалификации учителей слушатели получают номерное электронное удостоверение государственного образца с указанием тематики и трудоемкости прослушанного курса.
Тематическое поле наших курсов включает широкий спектр вопросов:
- инклюзивные технологии;
- проектирование здоровьесохраняющего образовательного пространства;
- исследовательская и проектная деятельность учеников;
- использование активных методов обучения;
- технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ;
- реализация межпредметных связей;
- мониторинг предметных, метапредметных и личностных достижений обучающихся;
- профориентация;
- оказание первой помощи
- проблемы социализации и др.
Благодаря освоению программы государственных курсов повышения квалификации учителя и другие категории педагогических работников успешно проходят аттестацию на первую и высшую категорию, могут выстраивать индивидуальную траекторию профессионального развития и карьерного роста, достигать вершин профессионализма, быть успешными в любимом деле.