Современный урок: дидактика и практика

(в рамках дистанционных курсов повышения квалификации «Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС», 36 часов)

Центр онлайн обучения педагогов "Экстерн" приглашает вас принять участие в открытой онлайн конференции «Современный урок: дидактика и практика».

Дата проведения: понедельник, 6 июня 2016 г. в 17:00 по московскому времени
Продолжительность: 1,5 часа

Классическая дидактика предлагает нам хорошо известную типологию уроков и его этапов.

Сегодня необходимо пересмотреть общепринятые подходы к структуре урока, дидактическим приемам и методам, используемым на уроке, переосмыслить наполнение основных этапов урока.

Что меняется сегодня в структуре урока? Эти вопросы станут основными на вебинаре.

 

Всем участникам предоставляются запись вебинара, материалы и номерной сертификат об участии в конференции в электронном виде. 
Специальная цена для школ, ассоциаций, методических объединений при единовременной оплате 5 и более участников.
Количество мест ограничено. Регистрируйтесь заранее!

 

По всем вопросам обращайтесь по электронной почте info@xtern.ru.

 

 

 

Цена:
350 руб.
Преподаватели:
Муштавинская Ирина Валентиновна
к.п.н., зав. кафедрой основного и среднего общего образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Автор пособий: • Даутова О.Б., Муштавинская И.В. Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании. Методическое пособие. Москва: «Русское слово». 2015. • Даутова О.Б., Муштавинская И.В. и др Современные педагогические технологии. Основная школа. Методическое пособие. - СПб.: КАРО 2014. • Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. Методическое пособие. М.:Просвещение, 2011. • Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Новая дидактика современного урока. Методическое пособие – СПб. КАРО, 2013. • Кулюткин Ю.Н., Муштавинская И.В. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия. СПб. СПб ГУПМ, 2003. • Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. Методическое пособие – СПб.: КАРО, 2009.